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¿De qué manera podemos fortalecer la sana convivencia, el bienestar emocional y el cuidado del entorno escolar mediante experiencias pedagógicas significativas que promuevan ambientes de aprendizaje inclusivos, seguros y enriquecedores para las niñas y los niños?                                   JUSTIFICACIÓN El presente proyecto pedagógico de aula surge a partir de los intereses, preguntas y experiencias manifestadas por las niñas y los niños del grado Transición en relación con las flores, las plantas, las abejas y los espacios naturales de la escuela. La curiosidad por observar, explorar y comprender estos elementos del entorno se convierte en una valiosa oportunidad para promover experiencias significativas de aprendizaje, convivencia y desarrollo integral desde la primera infancia. En coherencia con los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional, el proyecto se f...

" ORGULLO, COLOR E IDENTIDAD " AFROCOLOMBIANIDAD"

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CENTRO DE INTERÉS TÍTULO: EMOCIONES EN MOVIMIENTO

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                                                                    Justificación     El juego, la música, el arte, la expresión corporal y el modelado son herramientas fundamentales para el desarrollo integral de los niños y niñas, ya que les permite comunicarse, expresar emociones, interactuar con sus pares y construir aprendizajes significativos desde la experiencia. El centro de interés “Emociones en Movimiento” surge de la necesidad de ofrecer a los niños y niñas un espacio donde puedan explorar, reconocer y expresar sus emociones a través del cuerpo, el ritmo, la danza, el modelado y la creación artística , favoreciendo la autorregulación emocional, la creatividad, la comunicación y la interacción social . A través de percusión corporal, danza, movimiento libre, pintura musical y modelado...

Isaías Gamboa un territorio para Jugar, crear, explorar y aprender: una experiencia para compartir en Familia

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  La Institución Educativa Isaías Gamboa se proyecta como un  territorio de juego, creación y aprendizaje , donde los niños y niñas vivencian experiencias significativas que fortalecen su desarrollo integral, reconociendo el juego como un derecho fundamental y una herramienta esencial para aprender. A través de esta experiencia, se promueve la participación activa de las familias, generando vínculos afectivos y pedagógicos que enriquecen los procesos formativos. A través de ambientes seguros, incluyentes y estimulantes, se busca que los niños exploren, creen, se expresen y construyan conocimientos desde sus intereses y necesidades. Se orienta prácticas pedagógicas centradas en el niño, donde el  juego, el arte, la literatura y la exploración del medio  se convierten en ejes dinamizadores que permiten aprender en comunidad, convivir en armonía y reconocer el valor de sí mismos, de los otros y del entorno. Proposito. Proporcionar experiencias lúdico-pedagógicas a las n...