CENTRO DE INTERÉS TÍTULO: EMOCIONES EN MOVIMIENTO

 

                                                                  Justificación    

El juego, la música, el arte, la expresión corporal y el modelado son herramientas fundamentales para el desarrollo integral de los niños y niñas, ya que les permite comunicarse, expresar emociones, interactuar con sus pares y construir aprendizajes significativos desde la experiencia.

El centro de interés “Emociones en Movimiento” surge de la necesidad de ofrecer a los niños y niñas un espacio donde puedan explorar, reconocer y expresar sus emociones a través del cuerpo, el ritmo, la danza, el modelado y la creación artística, favoreciendo la autorregulación emocional, la creatividad, la comunicación y la interacción social.

A través de percusión corporal, danza, movimiento libre, pintura musical y modelado, los niños fortalecen:

La expresión emocional, al reconocer y comunicar sus sentimientos.

La seguridad personal, al ganar confianza en sus acciones y decisiones.

El trabajo en equipo, al interactuar de manera respetuosa y colaborativa con sus pares.

Este centro de interés se articula con el proyecto “Soy Isaías Gamboa, quiero y represento mi institución”, permitiendo que los niños aprendan a regular sus emociones, expresarse creativamente y participar activamente en experiencias artísticas, corporales y de modelado dentro de la institución.

 

                                                             Objetivo principal

Fomentar el desarrollo emocional, corporal y creativo de los niños y niñas a través del ritmo, la música, la danza, el modelado y la expresión artística, favoreciendo la autorregulación emocional, la creatividad y la interacción social.

Objetivos específicos

Fortalecer la educación emocional mediante actividades rítmicas, corporales y artísticas que permitan reconocer y expresar emociones de manera adecuada.

Estimular la creatividad y la imaginación mediante danza, percusión, pintura musical y modelado.

Desarrollar habilidades comunicativas a través de la expresión corporal, gestual y verbal.

Fomentar el trabajo en equipo, la cooperación y la empatía en experiencias grupales.

    Población objetiva

Niños y niñas de la Institución Educativa Isaías Gamboa nivel 1, edades de 5 a 7 años.

Tipo de Centro de interés

Artes – Expresión corporal, musical, modelado y emocional.

Metodología

Se trabajará con una metodología activa, participativa y lúdica, donde los niños y niñas serán protagonistas de su aprendizaje. Se integrarán:

Exploración libre: movimiento corporal, percusión y modelado.

Expresión corporal y danza: movimientos guiados y libres según emociones.

Percusión y ritmo: palmas, pelotas, palitos rítmicos o instrumentos sencillos.

Arte y pintura musical: creación de trazos, formas y figuras según ritmos y emociones.

Juegos simbólicos: representar emociones y situaciones cotidianas mediante el cuerpo, el ritmo y la creación artística.

 

                                      Ruta pedagógica por períodos

Primer período – “Reconozco mi cuerpo y mis emociones”

Juegos rítmicos con palmas y pelotas.

Reconocimiento de emociones básicas con música y gestos.

Movimiento libre e imitación de ritmos.

Introducción al modelado y pintura musical para expresar emociones.

Segundo período – “Me expreso y regulo mis emociones con el movimiento”

Percusión corporal y con instrumentos sencillos.

Movimiento y baile según emociones (rápido, lento, intenso, suave).

Actividades de respiración y relajación.

Modelado y pintura musical para expresar emociones y fortalecer la creatividad.

Tercer período – “Expreso y comparto mis emociones en comunidad”

Creación de pequeñas coreografías y secuencias rítmicas grupales.

Integración de música, movimiento, pintura musical y modelado.

Reflexión grupal sobre emociones y experiencias vividas.

Preparación de puesta en escena para muestra pedagógica.

 Cronograma

Período	Mes	Actividad principal	Recursos
Primer período	Febrero	Difusión e inscripción de participantes. Invitación a las familias a participar activamente	Folleto de presentación del centro de interés
Primer período	Abril	Exploración y sensibilización	Música, pelotas, instrumentos sencillos, atención plena, música y movimiento
Segundo período	Abril – Junio	Creación y expresión	Pinturas, hojas, telas, materiales reciclados, modelado, cintas
Tercer período	Julio – Agosto	Ensayos e integración	Música, escenografía sencilla, vestuario infantil, materiales de modelado
Tercer período	Agosto – Noviembre	Productos. Puesta en escena	Música, espacio para presentación, registro fotográfico, exhibición de creaciones

                                                   Evaluación

La evaluación será continua, formativa y cualitativa, centrada en los procesos de aprendizaje, expresión y regulación emocional de los niños y niñas.

Criterios y evidencias:

Criterio	Evidencia
Participación activa	Observación directa, registro descriptivo
Expresión emocional	Pintura musical, modelado, danza
Trabajo en equipo	Juegos grupales, puesta en escena
Autorregulación	Reflexiones grupales y control de impulsos
Confianza y seguridad	Participación en movimientos, percusión y presentaciones

Los resultados permitirán ajustar las actividades según los intereses y necesidades de los niños, favoreciendo su desarrollo integral, socioemocional y artístico.

 "Todo aprendizaje verdadero se realiza a través de la actividad del niño, en la que su interés guía la exploración y la expresión." – Ovide Decroly

 

                                                             

Ronda: “Mi Compadre Carpintero”

A través de la música, la danza y el juego, nuestros niños y niñas vivieron una hermosa experiencia de trabajo en equipo, fortaleciendo la amistad, la alegría y el respeto por las diferencias.

Con cada paso y cada sonrisa, expresaron sus emociones, aprendieron a cooperar y disfrutaron de las tradiciones culturales que nos unen.